Fotografia de skateboard y snowboard
¿Por qué quiero desarrollar esta habilidad?
Porque me gusta practicar estos deportes (skateboard y snowboard) y es una forma de capturar la esencia que rodea estas actividades. Además a futuro me gustaría poder desarrollar mi trabajo en algo relacionado con estos deportes y la fotografía, ya sea en revistas, edición de videos, etc.
¿Para que?
Hace años que tomaba fotografías de skateboard, pero me aleje por falta de motivación. Y creo que es algo que me puede rendir buenos frutos para iniciar algún proyecto mas profundo
¿Que hecho o estado haciendo?
Volver a retomar el gusto por esta actividad, he salido con amigos y otros fotógrafos, además de participar en eventos en donde se realizan campeonatos.
¿Quien es el maestro?
Por lo general muestro mis fotografías a gente que sabe del deporte, que lo practica. En cuanto a la opinión de ellos voy midiendo mis avances y mejorando.
¿Cuales son los estándares de evaluación?
Calidad de en la foto, encuadre, capturar el momento justo que quiero dejar plasmado, la esencia del truco y del momento lo rodea.
Idea de compromiso
Salir constante mente a sacar fotos en donde estén practicando skate. Motivarme a realizar algún proyecto con las fotos
¿Como me siento con el grupo curso?
Me siento bien no tengo problemas con nadie, he tenido ayuda en momentos que la necesito, por lo general hay un ambiente grato.
¿Que estoy dispuesto a dar?
Tiempo, dedicación compromiso conmigo mismo.
¿Para que nos servirá todo lo planteado en el ramo?
Nos servirá para obtener buenos resultados en experiencias personales en donde debamos enfrentarnos a situaciones comunes de trabajo, de relaciones con otras personas.
Informe personal sebastian
Fabricar carcasa para parlantes viejos
¿Por qué quiero desarrollar esta habilidad? ¿Para que?
Porque hace un tiempo los conecte al equipo de música unos parlantes adicionales de automóvil, pero se encuentran sin carcasa y estéticamente no se ven bien. Esta carcasa aprovechará mejor el sonido de la música y realzará su presencia visual dentro del espacio (mi pieza).
¿Qué he hecho?
He probado resistencia y manejo de algunos materiales para la armazón, tales como cartones, madera, radiografías, etc.
¿Maestro?
Mi primo, estudia diseño industrial y puede ayudarme a componer la forma
Y métodos de ensamble o armado.
¿Sueño?
tener mis parlantes colgados en mi pieza, que se vean bien y logre el sonido envolvente que deseo.
Grado de compromiso para mi mismo y el maestro
Mi grado de compromiso esta enfocado 100% en terminar la realización de los parlantes. De no terminar los 2 por motivos de tiempo, al menos tener la matriz y armar uno para realizar el otro posteriormente.
Para esto tomare ratos libres para ir construyéndolos lo mas rápido posible cuidando de la presentación visual de estos.
¿Cómo me siento con el grupo curso?
Bien, a pesar de conocerlos hace un año las relaciones son muy buenas y no hay roces con nadie, también existe un apoyo mutuo entre los que conformamos el grupo curso.
¿Qué estoy dispuesto a dar? ¿Qué no?
Estoy dispuesto a dar el mayor esfuerzo posible en el tiempo que estime para trabajar, puedo asegurar un parlante terminado, mejor aún si puedo realizar los 2.
¿Para que nos servirá todo lo planteado en el ramo?
Nos servirá para desenvolvernos en cualquier tipo de situación, utilizando estrategias adecuadas y una postura positiva y emprendedora para la realización de ideas y proyectos futuros.
Informe Pablo C
¿Por qué quiero desarrollar esta habilidad? ¿Para que?
Para empezar, lo que quiero lograr finalizando este proyecto es manejar de una forma mas avanzada un programa para realizar animaciones. Llamado Flash. Lo cual me he planteado en ocasiones anteriores pero no había considerado muy relevante, mas aun cuando no le dedico mucho tiempo a probar programas o intentar descubrirles la gracia. Pero en este caso es diferente, este programa me llamo la atención hace unos meses ya que lo tenía en un cd y me intrigo el hecho de aprender o hacer algo con el, algo así como experimentar. Desde ese día le brinde unas escasas aunque interesantes horas para reunir información de lo que se podía lograr con Flash…
Si logro aprender algo mas allá de lo básico me seria de mucha ayuda para poder trabajar con algo mas que lo que me han enseñado los profesores de la universidad. Algo así como un conocimiento extra.
¿Qué he hecho?
Por ahora continuo la búsqueda de información para poder conocer de mejor manera las herramientas y de esta forma poder trabajar de una forma más ágil sin tener que dejar en pausa las pruebas. Aun así he intentado realizar algunos trabajos pero mi esfuerzo se ve reducido a una que otra frustración al apretar algo sin conocer lo que es.
¿Maestro?
He logrado contactarme con un profesor que podría supervisar mis avances y trabajos. Quedamos en que primero el me enviaría un tutorías que yo debería ver para poder después comenzar a trabajar ya mas seriamente. Y como tengo su e-mail puedo estar en contacto con el.
¿Estándares de evaluación?
Aun no hemos llegado a una especie de escala o estándar de evaluación, pero esperemos pronto se establezca uno para poder calificar el grado de avance que logre.
¿Sueño?
Mm… Como sueño… considero el poder trabajar cómodamente con este programa y que junto con los que ya domino poder desenvolverme en cualquier ambiente y necesidad que se me exija posteriormente. Ya que es una herramienta mas que me ayudaría a lograr resultados de mejor calidad e impacto.
Grado de compromiso para mi mismo y el maestro
Por mi parte tengo pensado dedicarle alrededor de 1 hora o quizás 2 diarias si es posible para poder ejercitar con este programa sin tomar en cuenta en este tiempo lo que me lleve recolectar información.
¿Cómo me siento con el grupo curso?
Actualmente me he sentido bien con el curso, aunque no llevamos mucho tiempo juntos nos conocemos algo y gracias a los viajes y trabajos realizados en los diferentes ramos de la carrera esta relación se ha tornado cada vez mas fuerte.
¿Qué estoy dispuesto a dar? ¿Qué no?
Estoy dispuesto a disponer de mi tiempo si es necesario para poder realizar o ayudar en lo que sea capaz. Estoy armado de una gran paciencia , aunque no es ilimitada… Por eso me comprometo en que, si es necesario, contaran con mi ayuda cuando se necesite.
¿Para que nos servirá todo lo planteado en el ramo?
En cuanto a lo que hemos vivido hasta ahora. Este ramo nos permite reflexionar en cuanto a lo difícil que puede llegar a ser el relacionarse con otros individuos para poder lograr un objetivo en común. Pero a la vez nos abre la puerta para que nos demos cuenta de que somos capaces y que si logramos organizarnos, cumpliendo todos el rol que se nos ha otorgado, cumpliendo con los compromisos podremos salir victoriosos de esta batalla contra de la timidez y las adversidades que esta nos impone…
Para empezar, lo que quiero lograr finalizando este proyecto es manejar de una forma mas avanzada un programa para realizar animaciones. Llamado Flash. Lo cual me he planteado en ocasiones anteriores pero no había considerado muy relevante, mas aun cuando no le dedico mucho tiempo a probar programas o intentar descubrirles la gracia. Pero en este caso es diferente, este programa me llamo la atención hace unos meses ya que lo tenía en un cd y me intrigo el hecho de aprender o hacer algo con el, algo así como experimentar. Desde ese día le brinde unas escasas aunque interesantes horas para reunir información de lo que se podía lograr con Flash…
Si logro aprender algo mas allá de lo básico me seria de mucha ayuda para poder trabajar con algo mas que lo que me han enseñado los profesores de la universidad. Algo así como un conocimiento extra.
¿Qué he hecho?
Por ahora continuo la búsqueda de información para poder conocer de mejor manera las herramientas y de esta forma poder trabajar de una forma más ágil sin tener que dejar en pausa las pruebas. Aun así he intentado realizar algunos trabajos pero mi esfuerzo se ve reducido a una que otra frustración al apretar algo sin conocer lo que es.
¿Maestro?
He logrado contactarme con un profesor que podría supervisar mis avances y trabajos. Quedamos en que primero el me enviaría un tutorías que yo debería ver para poder después comenzar a trabajar ya mas seriamente. Y como tengo su e-mail puedo estar en contacto con el.
¿Estándares de evaluación?
Aun no hemos llegado a una especie de escala o estándar de evaluación, pero esperemos pronto se establezca uno para poder calificar el grado de avance que logre.
¿Sueño?
Mm… Como sueño… considero el poder trabajar cómodamente con este programa y que junto con los que ya domino poder desenvolverme en cualquier ambiente y necesidad que se me exija posteriormente. Ya que es una herramienta mas que me ayudaría a lograr resultados de mejor calidad e impacto.
Grado de compromiso para mi mismo y el maestro
Por mi parte tengo pensado dedicarle alrededor de 1 hora o quizás 2 diarias si es posible para poder ejercitar con este programa sin tomar en cuenta en este tiempo lo que me lleve recolectar información.
¿Cómo me siento con el grupo curso?
Actualmente me he sentido bien con el curso, aunque no llevamos mucho tiempo juntos nos conocemos algo y gracias a los viajes y trabajos realizados en los diferentes ramos de la carrera esta relación se ha tornado cada vez mas fuerte.
¿Qué estoy dispuesto a dar? ¿Qué no?
Estoy dispuesto a disponer de mi tiempo si es necesario para poder realizar o ayudar en lo que sea capaz. Estoy armado de una gran paciencia , aunque no es ilimitada… Por eso me comprometo en que, si es necesario, contaran con mi ayuda cuando se necesite.
¿Para que nos servirá todo lo planteado en el ramo?
En cuanto a lo que hemos vivido hasta ahora. Este ramo nos permite reflexionar en cuanto a lo difícil que puede llegar a ser el relacionarse con otros individuos para poder lograr un objetivo en común. Pero a la vez nos abre la puerta para que nos demos cuenta de que somos capaces y que si logramos organizarnos, cumpliendo todos el rol que se nos ha otorgado, cumpliendo con los compromisos podremos salir victoriosos de esta batalla contra de la timidez y las adversidades que esta nos impone…
Informe personal nicole
sábado, 17 de noviembre de 2007
Catálogo de marcas graficas
1. Porque quiero realizar esta actividad ¿Para que?
Para tener un resumen de todas mis marcas realizadas, hice un catalogo de ellos para tener un recuento ordenado de mis trabajos, además elegí lo que mas me gustaba y que sé, son del agrado de quienes lo vieron, en el fondo pura satisfacción personal.
2. ¿Qué hemos estado haciendo de esa habilidad?
Desarrollando al máximo de gente, todo se encamina a llegar al gusto de la gente con mis marcas personales.
3. ¿Quien es tu maestro?
Mi maestro es el profesor Salvador Lazcano.
4. ¿Cuales son sus estándares de evaluación?
Sus estándares de evaluación será que a medida que yo le vaya mostrando mis marcas, el me estará corrigiendo diciendo que cosas podré mejorar de mi marca.
5. Un sueño
El sueño de mi proyecto individual es lograr comunicar por intermedio de mis diseños lo que la gente espera, o sea plasmar el gusto de la gente con mis diseños. Con lo cual lograre ingresar al mercado laboral presentando mis catálogos y que estas sean aceptados para hacer publicitados con lo que lograre, mi objetivo de ingresar al mundo del trabajo y generar entrada.
6. ¿Cuál es mi grado de compromiso?
Mi grado de compromiso es integro y total para lograr el objetivo de ver mis marcas en el mercado.
7. ¿Como me siento con el grupo de curso?
En general me siento muy bien con el grupo de curso son buenas personas.
8. ¿Que estoy dispuesto a negociar, a dar?
Estoy dispuesta a dar ayuda a mis compañeros para subir sus notas en un determinado ramo por ejemplo computación entonces si ellos tienen problemas con algún programa les puedo ayudar con eso para que hagan sus trabajos.
9. ¿Para que nos va a servir el proyecto individual?
El proyecto individual sirve para adquirir confianza de lo que somos capaces de realizar plasmando toda nuestra creatividad en este proyecto individual.
1. Porque quiero realizar esta actividad ¿Para que?
Para tener un resumen de todas mis marcas realizadas, hice un catalogo de ellos para tener un recuento ordenado de mis trabajos, además elegí lo que mas me gustaba y que sé, son del agrado de quienes lo vieron, en el fondo pura satisfacción personal.
2. ¿Qué hemos estado haciendo de esa habilidad?
Desarrollando al máximo de gente, todo se encamina a llegar al gusto de la gente con mis marcas personales.
3. ¿Quien es tu maestro?
Mi maestro es el profesor Salvador Lazcano.
4. ¿Cuales son sus estándares de evaluación?
Sus estándares de evaluación será que a medida que yo le vaya mostrando mis marcas, el me estará corrigiendo diciendo que cosas podré mejorar de mi marca.
5. Un sueño
El sueño de mi proyecto individual es lograr comunicar por intermedio de mis diseños lo que la gente espera, o sea plasmar el gusto de la gente con mis diseños. Con lo cual lograre ingresar al mercado laboral presentando mis catálogos y que estas sean aceptados para hacer publicitados con lo que lograre, mi objetivo de ingresar al mundo del trabajo y generar entrada.
6. ¿Cuál es mi grado de compromiso?
Mi grado de compromiso es integro y total para lograr el objetivo de ver mis marcas en el mercado.
7. ¿Como me siento con el grupo de curso?
En general me siento muy bien con el grupo de curso son buenas personas.
8. ¿Que estoy dispuesto a negociar, a dar?
Estoy dispuesta a dar ayuda a mis compañeros para subir sus notas en un determinado ramo por ejemplo computación entonces si ellos tienen problemas con algún programa les puedo ayudar con eso para que hagan sus trabajos.
9. ¿Para que nos va a servir el proyecto individual?
El proyecto individual sirve para adquirir confianza de lo que somos capaces de realizar plasmando toda nuestra creatividad en este proyecto individual.
Informe Personal Pablo
miércoles, 14 de noviembre de 2007
Desarrollar habilidad de Pinturas en Spray (Graffiti o Street art)1.- ¿Por qué quiero desarrollar por habilidad?Por que como diseñador quiero aprender de todo los tipos de pinturas y distintas disciplinas tal como el street art2.- ¿Para qué?Para ampliar mis conocimientos y aprender tecnicas nuevas y satisfacción propia3.- ¿Que hecho o estado haciendo?He salido un par de veces e practicado en la casa pero quiero mejorar. 4.- ¿Quien es el maestro? Sergio Ponce, Estudiante de 4to año Universidad Mayor, lleva mucho tiempo en esto del street art.5.- ¿Cuales son los estándares de evaluación?a medida de que vaya progresando en el manejo de latas, de cada vez ser mas limpios, hacer trazos limpios y ordenados, buena selección de colores y de fondos e ir mejorando la habilidad cada vez mejor6.- Idea de compromisoMi compromiso es llevar acabo un graffiti de alta calidad que la gente lo mire y diga eso es un buen trabajo.7.- ¿Como me siento con el grupo curso?Me siento bien creo que son buenas personas no e tenido ni un problemas con ellos y espero no tenerlos y que la confianza uno del otro vaya creciendo a través del tiempo para así a futuro tener una beuna relación y tener con gente en que pueda contar8.- ¿Que estoy dispuesto a dar?mi tiempo libre de tardes o noches para llevar acabo este proyecto9.- ¿Que estoy dispuesto a dar de mis habilidades?Estoy dispuesto a dar mi creatividad y mi auto superación para que se pueda lograr esto. 10.- ¿Para que servirían todas las habilidades?Para cumplir mis metas.
Informe Personal Cristian
martes, 13 de noviembre de 2007
Desarrollar habilidad para Ilustrar Digitalmente.
1.- ¿Por qué quiero desarrollar por habilidad?
Porque a futuro (no muy lejano espero), me traerá beneficios en el área laboral.
2.- ¿Para qué?
Para ampliar el espctro de opciones que le puedo dar a un cliente cunado tenga que hacer algún trabajo de Diseño.
3.- ¿Que hecho o estado haciendo?
He tenido ramos de Dibujo e Ilustración, he practicado por mi parte.
4.- ¿Quien es el maestro?
Daniel Bernal, Profesor de Dibujo e Ilustración de la Universidad Mayor de Temuco
5.- ¿Cuales son los estándares de evaluación?
Los estándares de evaluación son directamente proporcionales al avance que se logre en la Ilustración a realizar, junto con toda la investigación previa sobre el tema de ésta. Al final del proceso (en el ramo, ya que esto sigue después) debe haber un avance en la calidad de la ilustración.
6.- Idea de compromiso
Mi compromiso es tener un avance concreto cada día martes (día de revisión con el maestro), y al cabo de un par de semanas que exista una mejora en la calidad de mis ilustraciones digitales.
7.- ¿Como me siento con el grupo curso?
Me siento a gusto con mi curso, me parece que es un grupo bastante agradable y no tengo grandes problemas con ellos. Es un grupo en el cual puedo confiar (en unos mas que en otros pero en todos se puede).
8.- ¿Que estoy dispuesto a dar?
Estoy dispuesto a entregar una cantidad importante de mi tiempo libre para llegar a la meta y responder responsable y concientemente para lograr avances.
9.- ¿Que estoy dispuesto a dar de mis habilidades?
Estoy dispuesto a dar mi espiritu de superación y detallismo.
10.- ¿Para que servirían todas las habilidades?
Para tener resultados en lo que me propongo.
1.- ¿Por qué quiero desarrollar por habilidad?
Porque a futuro (no muy lejano espero), me traerá beneficios en el área laboral.
2.- ¿Para qué?
Para ampliar el espctro de opciones que le puedo dar a un cliente cunado tenga que hacer algún trabajo de Diseño.
3.- ¿Que hecho o estado haciendo?
He tenido ramos de Dibujo e Ilustración, he practicado por mi parte.
4.- ¿Quien es el maestro?
Daniel Bernal, Profesor de Dibujo e Ilustración de la Universidad Mayor de Temuco
5.- ¿Cuales son los estándares de evaluación?
Los estándares de evaluación son directamente proporcionales al avance que se logre en la Ilustración a realizar, junto con toda la investigación previa sobre el tema de ésta. Al final del proceso (en el ramo, ya que esto sigue después) debe haber un avance en la calidad de la ilustración.
6.- Idea de compromiso
Mi compromiso es tener un avance concreto cada día martes (día de revisión con el maestro), y al cabo de un par de semanas que exista una mejora en la calidad de mis ilustraciones digitales.
7.- ¿Como me siento con el grupo curso?
Me siento a gusto con mi curso, me parece que es un grupo bastante agradable y no tengo grandes problemas con ellos. Es un grupo en el cual puedo confiar (en unos mas que en otros pero en todos se puede).
8.- ¿Que estoy dispuesto a dar?
Estoy dispuesto a entregar una cantidad importante de mi tiempo libre para llegar a la meta y responder responsable y concientemente para lograr avances.
9.- ¿Que estoy dispuesto a dar de mis habilidades?
Estoy dispuesto a dar mi espiritu de superación y detallismo.
10.- ¿Para que servirían todas las habilidades?
Para tener resultados en lo que me propongo.
Informe Personal Arlette
Aprender a cocinar
1.- ¿Por qué quiero desarrollar por habilidad?
Porque creo que es una necesidad y un deber el aprender a cocinar bien.
2.- ¿Para qué?
Para sentirme mejor conmigo misma.
3.- ¿ Que hecho o estado haciendo?
He preparado algunas cosas de repostería.
4.- ¿Quien es el maestro?
Mi madre y mi hermana.
5.- ¿
Me siento algo frustrada en el ámbito de la comida, ya que tengo cierto temor al fuego, sobre todo si es freír.
7.-
Mi compromiso es aprender a cocinar 100% bien para así sentirme capacitada a preparar alguna comida.
8.- ¿Como me siento con el grupo curso?
Me siento muy bien con el curso, compartimos mucho, y si necesitara ayuda en algo se que cuento con ellos al igual que ellos cuentan conmigo.10.- ¿Que estoy dispuesto a dar de mis habilidades? Lo exigente que soy para que las cosas se hagan de la mejor manera posible.
11.- ¿ Para que servirían todas las habilidades
Para poder desarrollar mejor lo que me propongo y así cumplir con mi compromiso.
1.- ¿Por qué quiero desarrollar por habilidad?
Porque creo que es una necesidad y un deber el aprender a cocinar bien.
2.- ¿Para qué?
Para sentirme mejor conmigo misma.
He preparado algunas cosas de repostería.
4.- ¿Quien es el maestro?
Mi madre y mi hermana.
5.- ¿
Me siento algo frustrada en el ámbito de la comida, ya que tengo cierto temor al fuego, sobre todo si es freír.
7.-
Mi compromiso es aprender a cocinar 100% bien para así sentirme capacitada a preparar alguna comida.
8.- ¿Como me siento con el grupo curso?
Me siento muy bien con el curso, compartimos mucho, y si necesitara ayuda en algo se que cuento con ellos al igual que ellos cuentan conmigo.
11
Para poder desarrollar mejor lo que me propongo y así cumplir con mi compromiso.
Informe Personal Constanza Uribe
Terminar de Pintar mi dormitorio
1. ¿Por qué quiero desarrollar por habilidad?
Por una asunto de compromiso. Siempre me ha gustado pintar y no he tenido el tiempo suficiente para darme ese gusto. Y se dio esta oportunidad para terminar de pintar el dormitorio el cual deje a medio el verano pasado.
2. ¿Para qué?
Por el echo de empezar algo y no terminarlo
3. ¿Que hecho o estado haciendo?
Trabajado en los espacios del cuarto, las paredes a pintar.
4. ¿Quien es el maestro?
Lorena Vargas
5. ¿Cuales son los estándares de evaluación?
Para mi cumplir con las fechas, y tener un trabajo de calidad
6. Idea de compromiso
Cumplir con las promesas, los tiempos y lograr la meta
7. Como me siento con el grupo curso
Me siento muy bien y cómoda, cuando se necesita ayuda puedo contar con ellos y viceversa.
8. Que estoy dispuesto a dar
Tiempo, dedicación y entusiasmo.
9. Que estoy dispuesto a dar de mis habilidades
Cumplir los tiempos dar lo mejor de mi
10. Para que servirían todas las habilidades
Para obtener un trabajo de gran calidad, y cumplir la meta
1. ¿Por qué quiero desarrollar por habilidad?
Por una asunto de compromiso. Siempre me ha gustado pintar y no he tenido el tiempo suficiente para darme ese gusto. Y se dio esta oportunidad para terminar de pintar el dormitorio el cual deje a medio el verano pasado.
2. ¿Para qué?
Por el echo de empezar algo y no terminarlo
3. ¿Que hecho o estado haciendo?
Trabajado en los espacios del cuarto, las paredes a pintar.
4. ¿Quien es el maestro?
Lorena Vargas
5. ¿Cuales son los estándares de evaluación?
Para mi cumplir con las fechas, y tener un trabajo de calidad
6. Idea de compromiso
Cumplir con las promesas, los tiempos y lograr la meta
7. Como me siento con el grupo curso
Me siento muy bien y cómoda, cuando se necesita ayuda puedo contar con ellos y viceversa.
8. Que estoy dispuesto a dar
Tiempo, dedicación y entusiasmo.
9. Que estoy dispuesto a dar de mis habilidades
Cumplir los tiempos dar lo mejor de mi
10. Para que servirían todas las habilidades
Para obtener un trabajo de gran calidad, y cumplir la meta
Informe de avance cynthia Riquelme
¿Por qué quiero desarrollar por habilidad?
Por varias razones. EL peso para mi es algo muy importante y que he tratado de mejorar siempre, y quiero que este año no pase lo mismo que los años anteriores, es una promesa a mi misma, poder terminar con este objetivo, al fin.
¿Para qué?
Para sentirme bien conmigo misma
Que hecho o estado haciendo
Muchas cosas, he tomado miles de productos en el pasado, herbalife etc. Fui a la doctora y me diagnostico ansiedad, tome pastillas y logre bajar 25 kilos en los cuales he subido algo (mi peso es de 64 kilos).
Actualmente estoy haciendo una dieta, y la complemento con rutinas de ejercicios.
Quien es el maestro
Luis Pinto.
Cuales son los estándares de evaluación
Para mi, es lograr bajar todo lo que quiero, es decir, llegar a mi peso normal según mi estatura (55 kilos), y poder verme delgada. Para esto sigo una dieta normal (no de desnutrición), y la idea es bajar un kilo por semana.
Idea de compromiso
Lograr verme delgada y pensar que estar con sobrepeso no trae ningún beneficio.
Como me siento con el grupo curso
Muy bien, me siento cómoda, y apoyada por mis compañeros. Siento que con ellos logro confianza, y me dirijo a ellos sin tapujos.
Que estoy dispuesto a dar
Mi esfuerzo fìsico, mi esfuerzo mental, mis poder de voluntad.
Que estoy dispuesto a dar de mis habilidades
En cuanto a la red de apoyo, decirles a todos que tengo esta meta, cosa de que me ayuden a mi propósito, cumplir mis promesas, cumplir con los plazos, y lo màs importante, no generar quiebres.
Para que servirían todas las habilidades
Para cumplir mi meta.
CHOCO.MUU
1.- Historia de la idea, como surgió
La idea surgió después de un planteamiento en clase en un momento de la tarde en que el azúcar estaba un tanto baja, en respuesta a esto se nos vino a la mente “chocolates” idea que se fue desarrollando en torno a la semana
2.- Redes de ayuda para masificar
Buscar posibles locales donde distribuir nuestros productos.
Otra red de ayuda aunque no masivo sería nosotros promocionar el producto.
3.- Primeros contactos para desarrollar la idea
El público objetivo; sus intereses.
Gastos de la producción.
Encontrar redes de apoyo que tengan cierto grado de conocimiento en el tema que nos faciliten el desarrollo de nuestro producto.
4.- Proyecto
Cortoà reunir la mitad del dinero que se nos propone como proyecto grupal.
Medio à encontrar distribuidores que nos ayuden a reunir la totalidad del dinero que se nos propone.
Largo plazo à vender a distribuidores mayoristas, dejando de lado el proyecto para así crear una mini empresa.
5.-Posibles auspiciadotes
En el inicio de este proyecto nuestros posibles auspiciadotes serán nuestros padres, ya que nuestro producto aún no es conocido a nivel de empresa.
6.- Costo de producción
Chocolate 1kg. $2400 (Costa)
Chocolate semiamargo blanco $ 2400
Chocolate ambrosoli 1kg. (Dulce) $2379
Chocolate ambrosoli 1kg (blanco) $3199
Manjar (Colun) ½ kg. $ 789
Manjar (Frutillar) ½ kg. $ 689
Leche condensada $ 650
7.- Costo venta precio mayorista ( posible cadena de distribución)
El costo por unidad (ya sea los contenidos en cada caja ó por unidad) será determinado una vez que tengamos la cantidad exacta de chocolates, una vez con esto podremos determinar el costo de cada chocolate y recién ahí determinaremos el costo de cada unidad de chocolate.
8.-Variabilidad de diseño
El diseño del producto es variado, ya que se trabajara con moldes que tienen diferentes diseños, algunos con motivos navideños (ya que se acerca esta época)
Subproductos à posibilidades
9.- Slogan
El autentico sabor del chocolate.
10.- ¿Qué hace atractivo mi producto?El diseño de la caja como soporte será el mayor atractivo, como lo es también el chocolate, ya que es un producto de muy alto consumo.
El costo por unidad (ya sea los contenidos en cada caja ó por unidad) será determinado una vez que tengamos la cantidad exacta de chocolates, una vez con esto podremos determinar el costo de cada chocolate y recién ahí determinaremos el costo de cada unidad de chocolate.
8.-Variabilidad de diseño
El diseño del producto es variado, ya que se trabajara con moldes que tienen diferentes diseños, algunos con motivos navideños (ya que se acerca esta época)
Subproductos à posibilidades
9.- Slogan
El autentico sabor del chocolate.
10.- ¿Qué hace atractivo mi producto?El diseño de la caja como soporte será el mayor atractivo, como lo es también el chocolate, ya que es un producto de muy alto consumo.
Integrantes: Mª Constanza Uribe - Cynthia Riquelme - Ricardo Curilaf - Arlette Reyes
Grupos de Trabajo
sábado, 20 de octubre de 2007
En la clase del 19 de Octubre, se dieron a conocer los grupos de trabajo para hacer los negocios, y cada grupo presentó un poco de lo que se va a tratar su negocio.
Los grupos son los siguientes:
Grupo Pegote:
-Mariana Navarro
-Rodrigo Manriquez
Grupo Nosotros
-Sebastian Suazo
-Javier Toledo
-Pablo Venturelli
Grupo Croac Eggchoc:
-Nicol Reyes
-Miguel Mendez
-Pablo Cárdenas
Grupo Bolseros:
-María José Alcalde
-Constanza Pinilla
-Cristian Urra
(foto por subir)
Grupo Sin nombre 2:
-Carla Venegas
-Brian Floody
- (Por Confirmar)
Grupo Sin nombre 3:
-Cynthia Riquelme
-Constanza Uribe
-Arlette Reyes
-Ricardo Curilaf
Aqui podemos ver al curso (los que estaban presentes)
Los grupos son los siguientes:
Grupo Pegote:
-Mariana Navarro
-Rodrigo Manriquez
Grupo Nosotros
-Sebastian Suazo
-Javier Toledo
-Pablo Venturelli
Grupo Croac Eggchoc:
-Nicol Reyes
-Miguel Mendez
-Pablo Cárdenas
Grupo Bolseros:
-María José Alcalde
-Constanza Pinilla
-Cristian Urra
(foto por subir)
Grupo Sin nombre 2:
-Carla Venegas
-Brian Floody
- (Por Confirmar)
Grupo Sin nombre 3:
-Cynthia Riquelme
-Constanza Uribe
-Arlette Reyes
-Ricardo Curilaf
Aqui podemos ver al curso (los que estaban presentes)
Por otro lado....en el trabajo de curso completo también se conformaron los grupos de apoyo por ramo, quienes están encargados de ayudar a quienes lo necesiten en los respectivos ramos.
·TallerI: Cristian U –Javier T
·TallerII: Mariana N – Nicol R- Rodrigo M
·Computación: Pablo V – Miguel M – Nicol R- Rodrigo M
·Ingles II: Ricardo C – María José A – Pablo C - Cynthia R
·Tec. Gráfica II: Mariana N - Sebastián S
·Marketing: Mariana N – Rodrigo M
·Creatividad: Carla V
·Fotografía: Arlette R – Constanza U – Constanza P
Creo que eso es todo....A todos los del curso: Suban sus notas semestrales (las que están en intranet) al mail para ordenarlas y subirlas aquí.
Nos vemos
Habilidosos Emprendedores
sábado, 13 de octubre de 2007
Wenazzz...
Me pidieron que subiera esto...el profe lo mandó
Me pidieron que subiera esto...el profe lo mandó
Habilidosos Emprendedores
Trabajos Acordados
Curso HE IV
Exploramos el desarrollo de Habilidades Emprendedoras en cada uno de los participantes en el Curso
Esto requiere una exploración intelectual y experiencial. No basta solo aprender con nuestras facultades basadas en el lenguaje. Necesitamos que nuestro cuerpo y emocionar tomen parte. A veces llamamos a esto “in-corporar” conocimientos, para diferenciar de memorizar. Buscamos que todo tu ser aprenda a emprender, des-ate sus capacidades de aprender.
Para esto, además de las clases y los trabajos corporales, y a través de conversación con los participantes del curso, hemos acordado tres áreas de trabajo.
a.-Trabajo Personal
b.-Trabajo de Equipos
Trabajos Acordados
Curso HE IV
Exploramos el desarrollo de Habilidades Emprendedoras en cada uno de los participantes en el Curso
Esto requiere una exploración intelectual y experiencial. No basta solo aprender con nuestras facultades basadas en el lenguaje. Necesitamos que nuestro cuerpo y emocionar tomen parte. A veces llamamos a esto “in-corporar” conocimientos, para diferenciar de memorizar. Buscamos que todo tu ser aprenda a emprender, des-ate sus capacidades de aprender.
Para esto, además de las clases y los trabajos corporales, y a través de conversación con los participantes del curso, hemos acordado tres áreas de trabajo.
a.-Trabajo Personal
b.-Trabajo de Equipos
c.-Trabajo del Curso
Cada uno de estos niveles es necesario para desenvolver tus habilidades emprendedoras.
El curso no busca pillarte, o castigarte, o evaluarte…Busca despertar en ti tus ganas de aprender-emprender.
Estos dos conceptos, y lo vimos en el juego de aprender en circulo, están muy ligados. Emprender tiene como base aprender. Aprender tiene como base emprender. Eres tu quien, declarando quiebres, puede decidir aprender para emprender.
Un emprendedor, tiene una alta atención sobre sus conductas. Puedes trabajar por tu nota…Puede incluso hacer que sabes…Les propongo algo distinto. Desafíate a a(em)prender y busca en tus profes y compañeros aliados en este espacio de formación.
a.-Trabajo Personal
Identifica un tema en que quieras aprender algo nuevo o perfeccionar algo que ya sabes. El aprendizaje debe ser medible. Debes poder comunicar tu nivel inicial y avances. Identificado el dominio has un plan de trabajo y ejecuta las acciones que diseñaste. Repórtanos por escrito, vía mail, (con copia profesor ayudante) esta experiencia vía tres reportes. El primero el diseño y calendario (antes del 17 de octubre) , uno segundo de avance (1 semana de noviembre) y uno de cierre hacia el final del curso.
El trabajo, mas la apreciación de tu esfuerzo personal será evaluado y esta nota será un 25% de tu evaluación final
b.-Trabajo de Equipos
Formen equipos de tres personas. La tarea (misión) del equipo es realizar un “Negocio” que incluye Diseñar, finaciar, producir, comercializar y registrar números y experiencia. Esta experiencia será relatada por cada equipo en el espacio web del curso HE IV.
La primera propuesta y plan de trabajo (cronograma de actividades) cada grupo debe subirlo el lunes 15 de octubre al espacio web. En la sesión del 19 de Octubre primera hora cada grupo expondrá se expondrán las propuestas y avances.
Este trabajo será evaluado y la nota será el 25% de la evaluación final.
c.-Trabajo del Curso
El trabajo de curso estará centrado en dos espacios:
I. Crear y alimentar un Espacio web para el desarrollo de habilidades emprendedoras. básicamente se pide subir los trabajos personales y relatar el curso en este espacio.
El primer trabajo fue crear el espacio y conectar al grupo con este trabajo (dar claves).
El segundo consiste en subir los contenidos y aportes de los cursos HE I, II y III a la pagina
Luego reportar los avances de Negocios en Equipo (Creen actas de cada sesión de trabajo y súbanla)
Reportar “Mejora Rendimiento Colectivo”.
Esta actividad tendrá una evaluación de 15% de la nota
II. “Mejora Rendimiento Colectivo”.
Este trabajo me parece que puede ser una experiencia muy poderosa. Básicamente se trata de definir y enfrentar un Desafió como grupos Curso HE IV. Los fimos madurando, analizando y ya tenemos un acuerdo. Se tarta de Subir el promedio de notas del primer semestre en medio punto. Esto requiere un compromiso individual, pero también un trabajo colectivo. El Individual es trabajar pera subir tus notas y ser parte de a lo menos un equipo responsable. Tus desafíos aquí son ofrecer, y principalmente PEDIR. Si crees que en un ramo no lo lograrás tienes que pedir lo antes posible y diseñar con los encargados de ramos tu plan de subida…El Trabajo Colectivo es se reparte de duplas encargadas de ramos. El rol ahí es conversar con cada quien, escucharle y diseñar una acción grupal para subir las notas. Es tarea además de cada dupla, subir las notas del ramo a la página.
Tareas:
1. Subir a web las notas del semestre anterior y las actuales. Fecha12 de Octubre;
2. Subir los equipos (duplas/trios) de Ramos. Fecha 12 de Octubre.
3. Cada dupla asume su curso y conversa con cada integrante y define sus acciones. Fecha acción reportada 19 de Octubre.
4. En la segunda sesión del 18 de octubre las duplas expondrán avaneces y acuerdos.
De fondo subir las notas es una manera de declarar tu compromiso y dedicación a aprender y practicar para que esto pude ser una experiencia grupal. Imagina que esta experiencia resulta y desarrollamos una manera de mejorar rendimiento del trabajo colectivo. Como hemos conversado en clases para ti será un aprendizaje importante (podrás aplicarlo donde vayas), para la Universidad será impórtate: Sus alumnos emprenden una manera de mejorar aprendizaje de manera colectiva. Quizás estemos ante una clave de desarrollo de emprendimientos colectivos de nuestro país (que tanto necesita dejar su modelo ego-concentrador para pasar a uno intrer-compartidor). Así pues, emprendedores del curso: Uníos.
Esta actividad tendrá una calificación de 35%.
Finalmente, te pedimos: crea un cuaderno, bitácora de viaje y relata tus experiencias de aprendiz de emprendedor.
Como hemos visto en clases es importante que estés alerta, atento, despierto tus “darte cuenta” y regístralos en tu cuaderno. Ayúdate con centramientos (viajes interiores).
Buen trabajo a cada quién y a nosotros!
Reciban mi cariño y aliento
Rodrigo Calcagni
Cada uno de estos niveles es necesario para desenvolver tus habilidades emprendedoras.
El curso no busca pillarte, o castigarte, o evaluarte…Busca despertar en ti tus ganas de aprender-emprender.
Estos dos conceptos, y lo vimos en el juego de aprender en circulo, están muy ligados. Emprender tiene como base aprender. Aprender tiene como base emprender. Eres tu quien, declarando quiebres, puede decidir aprender para emprender.
Un emprendedor, tiene una alta atención sobre sus conductas. Puedes trabajar por tu nota…Puede incluso hacer que sabes…Les propongo algo distinto. Desafíate a a(em)prender y busca en tus profes y compañeros aliados en este espacio de formación.
a.-Trabajo Personal
Identifica un tema en que quieras aprender algo nuevo o perfeccionar algo que ya sabes. El aprendizaje debe ser medible. Debes poder comunicar tu nivel inicial y avances. Identificado el dominio has un plan de trabajo y ejecuta las acciones que diseñaste. Repórtanos por escrito, vía mail, (con copia profesor ayudante) esta experiencia vía tres reportes. El primero el diseño y calendario (antes del 17 de octubre) , uno segundo de avance (1 semana de noviembre) y uno de cierre hacia el final del curso.
El trabajo, mas la apreciación de tu esfuerzo personal será evaluado y esta nota será un 25% de tu evaluación final
b.-Trabajo de Equipos
Formen equipos de tres personas. La tarea (misión) del equipo es realizar un “Negocio” que incluye Diseñar, finaciar, producir, comercializar y registrar números y experiencia. Esta experiencia será relatada por cada equipo en el espacio web del curso HE IV.
La primera propuesta y plan de trabajo (cronograma de actividades) cada grupo debe subirlo el lunes 15 de octubre al espacio web. En la sesión del 19 de Octubre primera hora cada grupo expondrá se expondrán las propuestas y avances.
Este trabajo será evaluado y la nota será el 25% de la evaluación final.
c.-Trabajo del Curso
El trabajo de curso estará centrado en dos espacios:
I. Crear y alimentar un Espacio web para el desarrollo de habilidades emprendedoras. básicamente se pide subir los trabajos personales y relatar el curso en este espacio.
El primer trabajo fue crear el espacio y conectar al grupo con este trabajo (dar claves).
El segundo consiste en subir los contenidos y aportes de los cursos HE I, II y III a la pagina
Luego reportar los avances de Negocios en Equipo (Creen actas de cada sesión de trabajo y súbanla)
Reportar “Mejora Rendimiento Colectivo”.
Esta actividad tendrá una evaluación de 15% de la nota
II. “Mejora Rendimiento Colectivo”.
Este trabajo me parece que puede ser una experiencia muy poderosa. Básicamente se trata de definir y enfrentar un Desafió como grupos Curso HE IV. Los fimos madurando, analizando y ya tenemos un acuerdo. Se tarta de Subir el promedio de notas del primer semestre en medio punto. Esto requiere un compromiso individual, pero también un trabajo colectivo. El Individual es trabajar pera subir tus notas y ser parte de a lo menos un equipo responsable. Tus desafíos aquí son ofrecer, y principalmente PEDIR. Si crees que en un ramo no lo lograrás tienes que pedir lo antes posible y diseñar con los encargados de ramos tu plan de subida…El Trabajo Colectivo es se reparte de duplas encargadas de ramos. El rol ahí es conversar con cada quien, escucharle y diseñar una acción grupal para subir las notas. Es tarea además de cada dupla, subir las notas del ramo a la página.
Tareas:
1. Subir a web las notas del semestre anterior y las actuales. Fecha12 de Octubre;
2. Subir los equipos (duplas/trios) de Ramos. Fecha 12 de Octubre.
3. Cada dupla asume su curso y conversa con cada integrante y define sus acciones. Fecha acción reportada 19 de Octubre.
4. En la segunda sesión del 18 de octubre las duplas expondrán avaneces y acuerdos.
De fondo subir las notas es una manera de declarar tu compromiso y dedicación a aprender y practicar para que esto pude ser una experiencia grupal. Imagina que esta experiencia resulta y desarrollamos una manera de mejorar rendimiento del trabajo colectivo. Como hemos conversado en clases para ti será un aprendizaje importante (podrás aplicarlo donde vayas), para la Universidad será impórtate: Sus alumnos emprenden una manera de mejorar aprendizaje de manera colectiva. Quizás estemos ante una clave de desarrollo de emprendimientos colectivos de nuestro país (que tanto necesita dejar su modelo ego-concentrador para pasar a uno intrer-compartidor). Así pues, emprendedores del curso: Uníos.
Esta actividad tendrá una calificación de 35%.
Finalmente, te pedimos: crea un cuaderno, bitácora de viaje y relata tus experiencias de aprendiz de emprendedor.
Como hemos visto en clases es importante que estés alerta, atento, despierto tus “darte cuenta” y regístralos en tu cuaderno. Ayúdate con centramientos (viajes interiores).
Buen trabajo a cada quién y a nosotros!
Reciban mi cariño y aliento
Rodrigo Calcagni
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